HAMELIN 37 – Troppe storie

è arrivato il nuovo numero di Hamelin37 allo Spazio Libri Laboratorio la Cornice

Cos’è cambiato nel narrare di oggi? Che cosa è cambiato nello scrivere? Che cosa è rimasto, se è rimasto qualcosa, della ritualità del narrare? E della ritualità del leggere, si parla ancora? Si dispone ancora degli spazi e dei tempi necessari alla lettura, dell’intimità, la solitudine, la costanza, il silenzio? Chi è ancora in grado di leggere ininterrottamente per ore, senza essere distratto da telefonate, messaggi, chat, email? È ancora possibile promuovere la lettura e le storie? Valgono ancora le metodologie di promozione di dieci anni fa?

Sono (siamo) diventati tutti narratori. L’arte di saper scrivere o raccontare storie è ormai appannaggio di copywriter, esperti di marketing, guru della comunicazione. Sui social network l’imperativo è raccontarsi sempre, raccontare nell’immediato sentimenti, emozioni, esperienze, copiare-e-incollare frammenti di storie, immagini, parole con cui ci si identifica e che diventano nostre anche senza esserlo.
Ma se tutto è narrazione, cosìè narrazione?

La copertina e la quarta sono di Laurent Moreau. Le illustrazioni interne sono di Serena Schinaia.

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IN QUESTO NUMERO

PANORAMICHE
Troppe storie
- Riflessioni e ripensamenti sulla promozione della lettura • Emilio Varrà
- Perchè tutto era a posto, nel mondo che a noi era dato. Narrazioni, narratori, lettori • Nicoletta Gramantieri
- Il racconto ai tempi dei social network. Narrazione, identità e nuovi realismi • Elisabetta Mongardi
- Lo storytelling come strategia aziondale • Simone Sbarbati
- Scrivere oggi. Cinque domande a Giovanna Zoboli • Giordana Piccinini
- Narrazioni nel museo • Gabriela Bin
- Il posto del narratore: a cosa serve e come riconoscerlo? • Elena Massi
- Lo “spirito del racconto”. Sulle orme di Walter Benjamin nell’epoca dello storytelling • Martino Negri
- La firma e il messaggio. Benjamin, Kafka e la questione della narrazione • Francesco Cappa

SULLA POESIA
- Intervista a Jaroslaw Mikotajevski • Mariagiorgia Ulbar

SULLA LETTERATURA PER RAGAZZI
- Finestre che non ridono più. Riflessi della crisi finanziaria nella narrativa per ragazzi • Virginia Stefanini

KEREN KATZ

RITRATTO
- Serena Schinaia

LETTURE
- Venti suggerimenti di romanzi, albi illustrati, fumetti, film

Spazio Libri Laboratorio la Cornice 
via per Alzate, 9 Cantù (Como) 
tel 031700571 - 3421890448
tommasofalzone@libero.it - tommasofalzone18@gmail.com 
spaziolaboratoriolacornice.blogspot.com
www.mediavaca.com/
www.facebook.com/mediavacaitalia
www.facebook.com/SpazioLibriLaboratorioLaCornice
orario: martedì-sabato 9,00-12,15 / 15,00-19,15
Il laboratorio la Cornice nasce nel 1987.
Inizialmente l'attività si è basata essenzialmente sull'assemblaggio di cornici,
successivamente il laboratorio ha inaugurato una sua galleria che ospita opere di vari artisti.
La Cornice organizza periodicamente mostre personali e collettive degli artisti
presenti nel suo catalogo.
Inoltre da alcuni anni è stato introdotto uno spazio libri che ospita volumi
di piccoli e micro editori, per lettori da 0 a 99 anni.

HAMELIN 34 sesso e altre bugie

Hamelin Associazioneculturale 
allo Spazio Libri Laboratorio la Cornice
E' mutato qualcosa, tra gli/le adolescenti in particolare, nella percezione e nella fruizione della pratica sessuale? Se fino a qualche anno fa il discorso era rimasto confinato a una dimensione privata, intima, amicale, ora è esploso nell'arena pubblica. Si accede al sesso senza mediazioni né filtri: è lì, a portata di un clic, perchè tutti lo vedano e ne parlino. Scoprire gli effetti di una simile esperienza del sesso è già di per sé un'avventura.

E ancora:
Steven Guarnaccia
Mark Alan Stamaty
John Green
Roberto Denti
Emelie Östergren
Manuele Fior
Zerocalcare

Hamelin 33 Annuario di libri per ragazzi

allo Spazio Libri Laboratorio la Cornice
http://hamelin.net/
Abbiamo voluto selezionare i migliori titoli tra i romanzi, gli albi illustrati, i fumetti e i saggi usciti nel 2012, e abbiamo voluto accompagnarli con focus e approfondimenti per osservare quanto sta accadendo nell’immaginario su infanzia e adolescenza. Lo abbiamo voluto perché abbiamo l’ambizione di pensare che alcuni libri siano migliori di altri, che abbiano valori letterari, estetici e pedagogici necessari.
Quante volte avete messo piede in libreria, piccola o grande che sia, indipendente o meno, e per un attimo vi siete dimenticati il motivo per cui siete entrati e vi siete lasciati travolgere dalla vertigine? Sono centinaia i titoli esposti, le copertine ammiccanti, le fascette esclamative, e spesso gli stessi titoli cambiano nel giro di un paio di settimane, sostituiti da altri apparentemente uguali ai primi. Perché se ne dovrebbero acquistare alcuni, e non altri? Qual è il valore, il merito, la necessità di ciascuno? Ce ne sono alcuni che sono più urgenti, più vitali? Sono domande, queste, che ne sottendone altre, più essenziali: perché leggiamo? Che cosa ci dà la lettura di un libro? Che cosa stiamo cercando? E per chi si occupa di promuovere la lettura, c’è un’altra domanda ancora: perché far leggere? Perché scegliere un libro per bambini o ragazzi, piuttosto che un altro?
Sono domande a cui abbiamo voluto dare una risposta, la nostra. Insieme a noi, a fare il punto sulle tendenze editoriali, sui cambiamenti nell’immaginario, sulle commemorazioni di importanti eventi, hanno dato il loro contributo anche Elisabetta Cremaschi, Angela Nanetti, Martino Negri, Marta Sironi.

HAMELIN 32 - Cartoline dalla Svezia

Un viaggio  immaginato, percorso su palcoscenici, negli scaffali di biblioteche, fra le pagine e le figure dei libri, in attesa della Bologna Children’s Book Fair 2013 in cui il paese scandinavo sarà ospite d’onore. Parlare di Svezia significa interrogarsi su un’attitudine verso l’infanzia e l’adolescenza distante dalla nostra, in cui l’accesso alla cultura per i piccoli è un dato acquisito e digerito, che si trasferisce nelle relazioni fra bambini e bambini, fra bambini e adulti, fra bambini adulti e natura. 

Ecco perché ci è sembrato necessario confrontarci con alcune buone pratiche che incitano a spostare il nostro punto di vista, a realizzare che esiste la possibilità di pensare e mettere in atto un cambiamento radicale e profondo della cultura, attraverso gli strumenti che da sempre accompagnano il nostro fare, i libri.

La copertina e la quarta sono di Camilla Engman. Le illustrazioni interne sono degli studenti del Konstfack di Stoccolma: Minna Alanko, Lou Fallenius, Ebba Forslind, Gustaf From, Hanna Gustavsson, Evelina Kroon, Tomas Nilsson, Marcus Gunnar Pettersson, Katrine Sloth, Miia Vallius.

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IN QUESTO NUMERO

PANORAMICHE
CARTOLINE DALLA SVEZIA/ POSTCARDS FROM SWEDEN
- Intervista a Björn Larsson/ Interview with Björn Larsson  • Lorenzo Ghetti e Simone Piccinini
- Parole di teatro raccolte in viaggio/ Theatrical Words collected while Traveling • Valeria Frabetti
- Piove o risplende: la Scuola nel Bosco/ Rain or Shine: the School in the Forest • Roberta Colombo
- L’infanzia secondo Henning Mankell/ Childhood according to Henning Mankell • Nicola Galli Laforest
- Bologna e Stoccolma: biblioteca e adolescenti/ Bologna and Stockholm: Library and Teenagers • Giordana Piccinini e Emilio Varrà
- In bilico sui tetti, ponti e cieli/ Poised on Roofs, Bridges and Skies • Nicoletta Gramantieri

 APPROFONDIMENTI
- Un possibile approccio dell’adolescente alla poesia • Maria Luisa Vezzali
- Poiché mi hanno chiesto di scrivere sullo “scrivere per bambini” • Mary Jo Bang e Mariagiorgia Ulbar
- Monsieur Lazhar • Federica Lucchesini
- Comici spaventati guerrieri • Mr Chips

EVA LINDSTRÖM

RITRATTO
- Konstfack, Stoccolma

PERCORSI E LETTURE

PERCORSI
- Filosofia e letteratura per l’infanzia • Elena Massi
- Perché questo è il mio sogno! • Bianca Bagnarelli e Lorenzo Ghetti

LETTURE

- Ventuno suggerimenti di romanzi, albi illustrati, fumetti, film

Hamelin è disponibile allo Spazio Libri Laboratorio la Cornice